Gjennomført studentdrevet team

Studentdrevet team har vært en nyttig erfaring. Ikke minst i forhold til organisering, studentenes behov for tilbakemelding, hvor nært elevene skal bli fult opp m.m. En rekke pedagogiske og etiske utfordringer ligger i dette. I hvor stor grad skal elevene jobbe alene uten veileder tilstede? Hvordan kan veileder evaluere student ut i fra det en ser? Hvordan kan jeg som veileder bruke tiden min nyttig i forhold til å være tilstede for studentene og ha tid til å evaluere i arbeidstiden?